Sejak pagi hingga petang, MTsN 2 Purworejo menggelar pameran karya seni lukis dan pertunjukan seni dalam rangka Gelar Karya Kokurikuler bertema “Cinta Tanah Air”. Kegiatan ini menjadi ajang apresiasi bakat dan kreativitas peserta didik di bidang seni rupa dan seni pertunjukan sekaligus sarana menumbuhkan kecintaan terhadap budaya bangsa.
Pada bidang seni rupa, siswa kelas VII menampilkan karya poster lingkungan yang mengangkat isu kepedulian terhadap alam dan kebersihan. Sementara itu, siswa kelas IX memamerkan poster anti-bullying sebagai bentuk kampanye positif untuk menciptakan lingkungan madrasah yang aman, nyaman, dan berkarakter. Karya-karya tersebut ditampilkan dengan visual menarik serta pesan moral yang kuat.
Selain pameran seni rupa, gelar karya ini juga dimeriahkan dengan pertunjukan seni tari nasional. Tarian tradisi yang ditampilkan didominasi oleh tari rakyat yang berkembang di daerah sekitar asal siswa, khususnya wilayah Purworejo dan Magelang. Hal ini menunjukkan kedekatan peserta didik dengan budaya lokal yang tumbuh dan berkembang di lingkungan mereka.
Beragam jenis tarian ditampilkan secara bergantian, di antaranya Tari Gedruk, Dolalak, Topeng Ireng, Jathilan, Kuda Kepang, Saman, Reog, Kecak, serta tarian nusantara lainnya. Setiap penampilan berhasil memukau penonton dengan kekompakan gerak, ekspresi, dan semangat para penari.
Kepala MTsN 2 Purworejo, Fitriana Aenun, M. Ed, menyampaikan apresiasi atas antusiasme dan bakat siswa-siswi dalam kegiatan gelar karya tersebut. Menurutnya, kegiatan ini membuktikan bahwa peserta didik MTsN 2 Purworejo memiliki potensi dan talenta seni yang luar biasa.
“Melalui kegiatan ini, kami berharap MTsN 2 Purworejo dapat menjadi madrasah yang tidak hanya unggul dalam bidang akademik, tetapi juga mampu ikut andil dalam melestarikan budaya lokal dan nasional,” ungkapnya. Gelar Karya Kokurikuler ini menjadi bukti nyata bahwa pendidikan seni di madrasah mampu membangun karakter, menumbuhkan rasa percaya diri, serta menanamkan nilai cinta tanah air kepada generasi muda.
